從新聞傳播學角度看廢除985、211”

2014年11月14日15:32   教育專欄  作者:多知網  

  從本周開始,一則教育部已經廢除高!985工程”以及“211工程”的消息開始在網絡上熱傳。昨日晚間,教育部通過微博平臺“微言教育”正式辟謠:今后,將進一步加強頂層設計將進一步加強頂層設計,堅持中國特色,強調戰略指引,突出績效原則,鼓勵改革創新,避免重復交叉,提高集成效益,統籌推進世界一流大學和一流學科建設,不存在廢除“985工程”“211工程”的情況。

  廢除“985工程”“211工程”的消息之所以稱之為“謠言”而不是“假新聞”,是因為此前并沒有任何一家正規媒體機構明確報道此消息,換言之,該消息并不是“新聞”,所以也不存在真新聞與假新聞之說。筆者檢索相關信息發現,上述傳言最開始由某些微信公眾號發出,后經部分網站轉載、二次傳播,在業界引起較大關注。從新聞傳播學角度來講,“廢除‘985工程’‘211工程’”算不上正規的新聞報道:1.該消息由中南大學[微博]某校長說出,非出自主管教育行政工作人士之口,并不具有權威性;2.“廢除‘985工程’‘211工程’”明顯有斷章取義之嫌,而沒有結合到該校長講話全文語境;3.如果引用非當事人(教育部)觀點,理應有兩個以上消息源。

  上述謠言之所以引發很大傳播量,其實體現了當今移動互聯網時代的幾個典型特征:1.由小道消息傳播,部分網絡媒體二次傳播時推波助瀾,使得事件進一步發酵;2.微博、微信等新媒體平臺,使得人人成為傳播者,加速了消息傳播過程中的全民參與;3.該謠言本身具有話題性,受眾范圍比較廣;4.在傳統媒體公信力和影響力漸弱的時代,大多數網友并不具備鑒別真假消息的能力。

  盡管廢除“985工程”“211工程”后來被證明是一場鬧劇,但背后引發的現象也的確發人深思。作為已經實施了十多年的項目,“985工程”“211工程”現在已然引起部分學者關于是否廢止的討論,畢竟,它所帶來的官僚行政化、高校等級化等突出問題已成為不爭事實。

  (作者李立勛,教育媒體人,微信公眾號:教育產業觀察——edusurvey。)

 

 。暶鳎罕疚膬H代表作者觀點,不代表新浪網立場。)

文章關鍵詞: 廢除985 廢除211

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